Programme

Pré-programme du samedi 14 décembre 2019

8h : accueil

9h : La cognition numérique : son développement et ses bases cérébrales - Quelle définition de la dyscalculie, Yves Chaix, neuropédiatre

10h15-10h45 : pause-café

10h45-12h45 : Dyscalculie, trouble du sens du nombre ou conséquence d’un trouble associé ?

   - Mémoire de travail et cognition mathématique : quelles interactions ?, par Stéphanie Iannuzzi, neuropsychologue

   - Troubles spécifiques du langage et calcul, par Caroline Karsenty, neuropédiatre

   - Dyslexie et cognition mathématique: Quelles interactions ?, par Isabelle Barry, orthophoniste

   - Trouble développemental de la coordination et cognition mathématique, quelles interactions?, par Céline Chignac, psychomotricienne

   - Difficultés en mathématiques et TDA/H, quels liens ?, par Jérôme Marquet-Doléac, psychomotricien

   - Synthèse et questions, par Yves Chaix, neuropédiatre

12h45-14h : pause-déjeuner

14h00-16h : Dyscalculie, du diagnostic à la prise en charge. Ateliers de pratique d’une heure en groupe de 25 (2 ateliers par personne)

1. Évaluation de la cognition mathématique, par Stéphanie Iannuzzi ou Nathalie Faure-Marie, neuropsychologues
2. La prise en charge de la cognition mathématique, par Catherine Coppeaux ou Élodie Guillouët, orthophonistes

16h00-16h30 : pause-café

16h30-17h30 : Clôture-ouverture.